Вот так история

Вот так история

Как говорить с детьми об истории?
20.03
Теги материала: история, приключения, проза

Как говорить с детьми об истории? Вопрос этот стал особенно актуальным в последнее время в связи с обсуждениями нового единого учебника. Судя по всему, в том или ином виде такой учебник появится уже в ближайшем будущем, что само по себе — очень грустный симптом. В этом свете хорошие исторические детские книги становятся особенно актуальны.

К счастью, в последние годы издано много такой литературы. Мы уже писали о книгах, в которых исторические события вплетены в канву художественного повествования. В «Битвах по средам» Гэри Шмидта (Розовый жираф, 2013) действие разворачивается во время холодной войны и войны во Вьетнаме; «Он упал на траву» Виктора Драгунского (Самокат, 2013) рассказывает о судьбе московского ополчения во время Великой Отечественной войны; совсем новая книга «Сталинский нос» Евгения Ельчина (Розовый жираф, 2013) — первая попытка книгоиздателей поговорить с российскими школьниками о событиях эпохи Большого Террора.


Такие книги рассчитаны в основном на подростковый возраст, когда у детей есть уже хоть какое-то представление об исторических событиях, о которых говорится в книге. Но не менее важная задача интересно рассказать детям о самих этих событиях. Некоторые издательства ставят перед собой такую цель. Например, «Пешком в историю». Это совсем молодое издательство, ему всего два года. Исторические издания — его единственная специализация; причем они рассчитаны не на подростков, а на детей младшего и среднего школьного возраста, а некоторые даже на дошкольников. На сегодняшний день «Пешком в историю» выпустило пять серий: «Первобытный мир», «Древний Крит», «Древний Новгород», «Отечественная война 1812», «Древний Египет». В каждой серии — не только книги, но также разные рабочие тетради, игры, пазлы, календари, книжки с наклейками. «Мы пытаемся работать всеми возможными способами, — рассказывает редактор издательства Валентина Летунова. — Мы продолжаем верить, что детская традиционная иллюстрированная книга, если к ней приходить правильным образом, например через игру, продолжает занимать детей. Мы надеемся, что, заинтересовавшись историей, культурой, пройдя через наш интерактив, ребенок перейдет к более серьезной литературе».

Книги «Пешком в историю» весьма и весьма занимательны. Они выпускаются в двух форматах: исторические повести-сказки и энциклопедии. В сказках сюжет строится по принципу путешествия во времени. Все их объединяют два персонажа — мышата Тимка и Тинка, которые живут в Историческом музее и оказываются то в одной эпохе, то в другой. На своем пути они обязательно встречают как известных исторических деятелей, так и самых простых людей и, главное, детей, живущих в то время. Так, в сказке Игоря Жукова «Русская пленница французского кота» мышата попадают в 1812 год. Они знакомятся сначала с мальчиком и девочкой, сбежавшими из дома, чтобы отправиться на войну, а потом с самим Наполеоном, случайно слопав сыр, приготовленный для императора.

Дети — также главные персонажи энциклопедий этого издательства. Ребенок узнает, как бы он жил, если бы родился много-много лет назад. Авторы исходят из того, что единственное, что есть у ребенка, с чем он может сравнить свои любые знания, это его повседневный опыт. Поэтому урок истории в этих книгах — это прежде всего разговор о простых и понятных для детей вещах. Как выглядела детская комната в том же 1812 году, что ели дети на сладкое, во что играли, как одевались. Параллельно рассказывается о таких непростых явлениях и понятиях, как религия, Великая французская революция, крепостное право, самодержавие и т.д.

Подобный подход — через историю повседневности — давно уже практикуется на Западе, но у нас, как водится, его открыли только сейчас.

Тем же путем идет и издательство «Фома» в своей серии «Настя и Никита». В ней выходят самые разные книги, не только исторические, а история представлена в самых разнообразных вариантах — от отдельных реалий («Тайны собора Василия Блаженного», «О чем молчат башни Кремля», «От паровоза до Сапсана», «Метро. Подземный город») и личностей («Ломоносов: рыбак-академик», «Кутузов», «Суворов. Непобедимый полководец», «Кулибин. Главный механикус России», «Сергий Радонежский приходит на помощь») до крупных исторических событий («Как адмирал Ушаков Чёрное море русским сделал», «Город грамотеев. Великий Новгород», «Непокоренный город. Москва в 1812 году», «Псков. Город-богатырь»). Во всех этих книгах, рассчитанных на младших и средних школьников, бытовая составляющая занимает важное место — дети узнают, как поступала вода в Кремль, на чем и чем писали школьники во времена Древнего Новгорода, что продавалось на рынках в Пскове. В этих тонких книжках нет сказочных элементов, но написаны они очень занимательно.


Серия «Живая история» издательства «Лабиринт» — совсем другая. Всего в ней вышло пока три книги: «Ледовое побоище», «Бородинская битва», «В грозную пору» (также про войну 1812 года). Все они очень мальчишеские. Это прекрасно изданные большие книги с объемными разворотами, раскрывающимися дополнительными страничками и вклейками, очень качественными иллюстрациями. В них подробно рассказывается об оружии тех времен, устройстве армии, представлено множество карт и других самых различных изображений эпохи — гравюры, картины, фото отдельных страниц книг и пергаментов. Бытовые реалии, конечно, также присутствуют, но исключительно в рамках того исторического события, о котором идет речь. Так, в книге «В грозную пору» поэтапно показано, как и во что одевался тогда солдат. Текст в этих книгах выдержан в весьма нейтральном тоне — это просто изложение фактов. Главная задача издателей — дать материал для воображения. Самый, на наш взгляд, неожиданный и интересный ход — это репринты настольных игр, найденных во время раскопок. Рассчитана «Живая история» на детей среднего школьного возраста и подростков.
Ещё материалы этого проекта
Ресурсы счастья
Не вредно ли детям читать книжки Джоан Роулинг, Филипа Пулмана, Беаты Терезы Ханика? А может читать и вовсе вредно, как считают некоторые наши законодатели? Писатели, критики, литературоведы, переводчики, книжные иллюстраторы отвечают на вопросы родителей. 
21.11.2012
Герой нашего времени
Какой литературный герой близок современным детям? Чем отличаются образы главных героев в западных и российских книгах для подростков?
31.05.2013
В пятом углу
Многие, если и не смотрели сами, то слышали про давний фильм «Ко мне, Мухтар!» Он был снят по рассказу писателя Израиля Меттера. «Мухтар» — про собаку из уголовного розыска и её проводника, про то, как преступник, которого помогала взять собака, стрелял в неё в упор, и что было потом…
15.07.2011
Пять мешков книжных подарков на Новый год
Мы решили составить для вас такие наборы из лучших новинок 2012-го и даже уже 2013 года, собрать новогодние мешки, книжки из которых можно подарить своим и дружественным детям, а можно, например, купить, а потом поучаствовать в благотворительной акции « Сочитание».
25.12.2012