Гиваргизов? Несерьезный какой-то

Гиваргизов? Несерьезный какой-то

Артур Гиваргизов появился в детской литературе сравнительно недавно, но кажется — был всегда.
11.12

Артур Гиваргизов появился в детской литературе сравнительно недавно, но кажется — был всегда.


Уж больно его герои узнаваемы. Они остроумны, непредсказуемы и немного разочарованы в жизни. Словом, очень похожи на любого из нас, хоть взрослого, хоть ребенка. Истории с героями случаются совершенно обычные. И совершенно непредсказуемые.

В рассказах Гиваргизова есть что-то авантюрное и даже опасное с точки зрения педагогики. Это что-то накапливается и начинает смахивать на бунт. Некоторые критики утверждают даже, что в рассказах Гиваргизова вообще нет ничего святого. Это не так. Ко многим явлениям и героям автор относится с редким пиететом. Даже памятники ставит. Например, черным кошкам, перебегающим дорогу в школу перед носом учителя.

Букник-младший долго думал и задал Гиваргизову множество сложных, проблемных вопросов. А в ответ получил несколько простых ответов. Букник-младший сначала растерялся, а потом понял, что все правильно. Так тоже бывает.

Почему вы стали писать? И в какой момент поняли, что стали писателем?

Так в школе же заставили! Как сейчас помню: «Гиваргизов, чтоб к следующему уроку сочинение о лете лежало у меня на столе!» Ну а на следующем уроке, понятно, сломанная указка, крик: «В каком Аиде?! Какой ещё брат Зевса?! Я тебя о лете просила! Выйди вон!» В общем, мне понравилось писать сочинения. И вот прямо в тот момент, в школьном коридоре, я почувствовал себя великим писателем. Потом, правда, вышел на улицу и очень быстро побежал в Коломенское гулять. И почувствовал себя великим бегуном. А сейчас я чувствую себя великим кулинаром, потому что полчаса назад сварил борщ.

Почему именно детская литература? Чем она выгодно отличается от взрослой?

Наверное, потому что я ещё не дорос до усталости от жизни. Пока только до усталости от некоторых взрослых дорос.

Бывает ли у вас когда-нибудь ощущение, что все уже написано задолго до вас? И если да, как вы с этим миритесь?

Конечно! Людей на земле не было, а всё уже было написано! Но ведь переписывать на свой лад интересно!

Как появляется сюжет? Как у героев появляются имена?

Сюжет появляется из-за угла с пистолетом в руке и требованием: «Записывай меня, иначе жму на курок, считаю до трёх, уже два с половиной». В такие минуты от страха вспоминаешь всю свою жизнь, имена малознакомых людей и даже имена родственников.


Какую свою книжку вы больше всего любите и почему?

Ага! Вот он, «главный шпионский вопрос»! Лучше я процитирую Михаила Есеновского:
— А ты кого больше любишь, Юра, маму или же папу?
— Одинаково всех люблю, — отвечает Юра. — Поровну. Равномерно.
— А хоть немножко крепче кого? — говорит шпион.
— Как когда, — отвечает Юра. — То один, глядишь, приглянётся, а то второй.
— А в целом за год кого-то всё же сильнее? — спрашивает шпион.
— Само собой, — отвечает Юра. — Но год на год не приходится.
— Ну хорошо, — говорит шпион. — А в сумме за все года кто будет на первом месте?
— Они, — отвечает Юра. — На пару, то есть вдвоём. А третье место решили вовсе не присуждать…
— Да ну тебя, — говорит шпион. — Надоел.

Вашему пирату («Непослушный пират») сильно мешает отсутствие моря. А вам что мешало в детстве?

Мне мешало отсутствие плейера. Его ещё не изобрели тогда. И это сильно мешало в детстве.

Чего не хватает современным родителям, чтобы быть хорошими?

Они все хорошие. Но иногда, бывает, разнервничаются, разнервничаются и становятся похожи на плохих. Спокойно, родители! Подумаешь, портфель с учебниками потерял! Я говорил, что надо было сразу три портфеля покупать.

Почему детям во все времена интересно про королей («Про королей и вообще»)?

Потому что короли похожи на детей, тоже никого не слушаются.


Что вам интересно? Что читаете-смотрите-слушаете? Ваши открытия (не обязательно последнего времени) в детской литературе?

Прочитал недавно: «Ветерана Куликовской битвы» Павла Калмыкова, «Пусть будет яблоко» Михаила Есеновского, «Счастье возможно» Олега Зайончковского, «Малую Глушу» Марии Галиной, «Безмолвную жизнь со старым ботинком» Ульяны Гамаюн, стихи (последняя подборка в Новом мире) Анны Русс… Это за последний месяц. И то, что очень понравилось. А из «слушаю» — только что слушал Madeleine Peyroux. И у меня теперь отличное настроение.

Во что вы верите?

Я перечислил книги, которые прочитал в ноябре. Чувства, вызванные этими книгами, — не химический процесс, отношение к авторам — не расчёт. Вот, верю в это. А до ноября был октябрь, до октября  — сентябрь и так далее.

Как вы думаете, может ли детский писатель у нас в России стать пусть не богатым, но обеспеченным человеком?

Я ещё об этом не думаю.

Что вы умеете хорошо делать, кроме как писать и преподавать классическую гитару? Кем могли бы еще стать? Чем могли бы еще заработать себе на хлеб?

Ещё я каждый год хожу по горам. Я бы мог работать испытателем трекинговых ботинок.

Артур Гиваргизов — детский писатель.
В свободное от писательства время преподает классическую гитару.
В свободное от преподавания время ходит по горам.
В свободное от ходьбы по горам время пишет детские книжки.

Автор книг: «Со шкафом на велосипеде» (М., Эгмонт, 2003).
«Записки выдающегося двоечника» (М., Эгмонт, 2005)
«Про королей и вообще» (М., Гаятри, 2005)
«Про Драконов и Милиционеров» (М., Эгмонт, 2006),
«Хитрый Зубов» (М., Дрофа, 2006)
«Непослушный пират» (М., Эгмонт, 2009)

Ещё материалы этого проекта
Одиночество, скрашенное крокодилом
Детские писательницы — они какие? Правильный ответ — разные. Но что-то же должно их объединять, кроме клейма «детского автора». Теперь, когда я поговорила с Мариасун Ландой, мне кажется, что вот такие, очень честные и добрые — это самые правильные детские писатели и есть.
22.07.2011
Школьные годы чудесные?
Идея очень проста: люди не делятся на средних, успешных и неудачников. Люди просто разные. Каждый успешен по-своему. Если принять эту простую мысль, то получится, что главная задача демократической школы состоит в том, чтобы помочь ребёнку найти свою сильную сторону.
14.11.2011
Так сказал директор музыкальной школы
Александр Герман, директор московской музыкальной школы №8, рассказал, зачем детям нужно музыкальное образование. Уже 30 лет директор лично принимает детей в школу, вдохновляет на подвиги, спорит, убеждает, выпускает и провожает "профессионально подготовленных непрофессионалов".
13.11.2012
Сквозь замочную скважину
Я вообще не собиралась уезжать. В 90-е мне казалось, что надо жить в России, что у этой страны — гигантское будущее и надо за этим наблюдать изнутри. А в 1998 году я впервые поехала в Португалию и там меня накрыло. У меня была очень короткая виза — на три дня или четыре. Я ее просрочила. Невольно. То есть меня настолько потрясла Португалия, что я пришла в себя недели через полторы.
28.06.2013