«Глагол “читать” не терпит повелительного наклонения»

«Глагол “читать” не терпит повелительного наклонения»

Даниэль Пеннак. Как роман Самокат, 2009. Пер. Натальи Шаховской Пеннак рассказывает, как сумел превратить своих «не склонных к литературе» учеников — сложных подростков из неблагополучных семей — в заядлых читателей.
15.01
Теги материала: книги, проза, рецензии

Издательство детской книги «Самокат» открывает новую серию для родителей. В ближайшее время оно планирует выпустить «Грамматику фантазии» Джанни Родари и «Понять ребёнка» Екатерины Мурашовой. А первой книгой новой серии стал «Как роман» Даниэля Пеннака. В этой книге с нами говорит талантливейший школьный учитель, много лет проработавший с детьми, отстающими в развитии.


Даниэль Пеннак родился в Марокко, в семье военного. Детство и юность провёл во французских гарнизонах в Африке и Азии, потом учился в Ницце. Занимался странными вещами: был резчиком по дереву, таксистом в Париже, художником-иллюстратором. И, наконец, стал учителем литературы и писателем.

В своих самых известных книгах, «Саге о Малоссенах», Пеннак прославил Бельвиль — район арабской бедноты, с его восточными забегаловками, никчёмными полицейскими и отчасти симпатичными новыми аборигенами. С 1984 года вышло семь книг саги, написанных в жанре иронического детектива. Главные герои здесь — странное многодетное семейство с вечно отсутствующей матерью и старшим сыном, «козлом отпущения», который взял на себя заботу о своих, а также чужих братьях и сестрах.

Даниэль Пеннак написал несколько книг для детей. На русский переведена серия про Камо и ещё две книги – «Глаз волка» и «Собака Пёс». «Как роман» — это тоже книга о детях и для детей, хотя по форме это нечто вроде педагогического эссе.


Пеннак рассказывает, как сумел превратить своих «не склонных к литературе» учеников — сложных подростков из неблагополучных семей — в заядлых читателей. Он пишет: «Если, как то и дело говорится, мой сын, моя дочь, молодёжь не любят читать, не надо винить в этом ни телевизор, ни современность, ни школу». Но кто же тогда виноват? Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо встать на сторону ребёнка. Во всех своих книгах Пеннак с лёгкостью смотрит на мир чужими глазами: собаки, наивной девушки, умирающей от рака, гениального сыщика, да кого угодно! Здесь автор превращается в подростка, не желающего читать.

Предваряют книгу его слова: «Убедительная просьба (умоляю!) не использовать эти страницы как орудие педагогической пытки». Но Пеннак не только защищает детей от насилия, он также разбирает, как и отчего ребёнок, который ещё недавно так выпрашивал, чтобы ему почитали, так ждал этого, теперь смотрит на книгу с отвращением.

…Само собой разумеется, они не любят читать. Слишком много слов в книгах. Страниц тоже. И вообще, слишком много книг.
Нет, читать они решительно не любят. Тому свидетельство лес поднятых рук в ответ на вопрос учителя:
— Кто из вас не любит читать?
В этом квазиединодушии даже чувствуется некоторый вызов. Кое-кто рук не поднял (в том числе Сицилийская вдова), но это знак подчеркнутого безразличия к вопросу.
— Ну и хорошо, — говорит учитель, — раз вы не любите читать… я сам буду читать вам всякие книги.

Пеннак рассказывает, как снова вернуть любовь к чтению. Он не ограничивается теорией, а помогает нам вновь войти в это прекрасное состояние слияния с книгой. Читая, как-то забываешь, что перед нами рассуждения учителя. Вместо унылого педагогического морализаторства  — захватывающий роман, роман с книгой.

Ещё материалы этого проекта
Не тронь! Разобьёшь!
Попытки помогать в работе по дому очень важны для ребёнка. Ему, как и взрослому, важно чувствовать себя занятым и нужным. Посильное участие во всех маминых и папиных делах даёт ему ощущение собственной значимости.
13.10.2010
Изучи врага своего
Обнаружить принципиально иной взгляд на насекомых мне удалось посетив одно из заседаний детского экологического кружка Дома научно-технического творчества молодежи в Москве.
11.05.2012
Первый в доску
Учителя предъявляют претензии к телевизионщикам: по какому праву те пятнают доброе имя педагога в Год учителя? Чиновники тоже недовольны телевизионщиками — на каком основании они порочат систему образования? Родителей раздражает, что по государственному каналу показывают ещё один «Дом-2». Дети клянутся, что в жизни ведут себя не так похабно, как показывает «Школа», а если кто пьёт, курит, говорит матом и доводит дедушку до инфаркта, то это не я, а вон тот хмырь из параллельного.
22.01.2010
В поисках здравого смысла
Комаровский приводит нас в мир долга. В мир умеренности и аккуратности — Чацкий смеялся над этими добродетелями, однако скажите честно, доверили бы вы Чацкому уход за новорождённым? В этом мире нет юмора, только ирония. Нет в нём фобий и иррациональных страхов, но нет и неожиданных, нелогичных радостей.
07.05.2010