Не тронь! Разобьёшь!

Не тронь! Разобьёшь!

Малыш берётся за тряпку, которой мама только что вытирала пыль, — и в рот!
13.10
Теги материала: воспитание

Любой ребёнок, едва начав ходить, тут же принимается за дело — хватает всё, что попадается под руку, пытаясь помочь взрослым.


Малыш берётся за тряпку, которой мама только что вытирала пыль, — всем ясно, что сейчас будет: и рубашку испачкает, и по белой скатерти грязной тряпкой провезёт, и даже в рот тряпку засунет! Конечно, мама тут же прячет тряпку и выпроваживает ребёнка в детскую. Так повторяется изо дня в день — малыш тянется к тарелкам (мама их только что трогала, и они так звенели), ему кричат: «Не тронь! Разобьёшь!». Берется за веник (с ним сейчас отлично развлекалась бабушка) и сразу же слышит: «Брось! Он грязный!» А уж если мама моет полы — это особая радость. Малыш очень хочет помочь, но его запирают в манеже или стараются чем-то занять. Зачем ему грязная швабра? Ведь у ребёнка столько игрушек! Они специально разработаны для развития!

Попробуем понять, что чувствует ребёнок, который тянется к взрослым вещам и каждый раз получает отпор. Между годом и двумя малыш проходит очень важный этап — постепенно понимает, что он отдельная личность, а не просто часть мамы. Как только ребёнок совершает это открытие, он старается оставить свой след на земле, например, каракули на обоях.

Малыш хочет жить в том же мире, что и взрослые. Он пытается, подражая родителям, использовать их вещи. Разумеется, такая «помощь» только добавляет хлопот.

Рассказывают мамы: «Сынишка всегда любит смотреть, как я мою пол, и тут же пристраивается рядом. Только он своей тряпкой протирает много чего другого, кроме пола, однажды решил моё пальто помыть! Такой вот чистюля».

Все эти попытки помогать в работе по дому очень важны для ребёнка. Ему, как и взрослому, важно чувствовать себя занятым и нужным. Посильное участие во всех маминых и папиных делах даёт ему ощущение собственной значимости.

«Мы оба, я и муж, работаем дома и много сидим за компьютерами. Детей у нас много, так что то и дело кто-нибудь из них на руках перед экраном. Ну и, конечно, стараются помогать. А мы, естественно, запрещаем. Но к двум годам дети вполне могут сами включить и выключить компьютер. А тут младший освоил кнопки: page on и page down. С каким же восторгом он закричал: «Мам, я работаю, работаю!»

Если же ребёнка постоянно отталкивать («Отойди, а то уронишь! Разобьёшь! Разольёшь! Не трогай!»), он поймёт, что он бестолковый и ненужный

Получая новый навык, ребёнок может совершенствовать его бесконечно.

«Мой хозяйственный парень давно сам вытирал тряпкой, если описается. А сейчас такое уже редко бывает. Так он стал носить кружку из кухни в комнату. В уголочке, где линолеум и хорошо видно, разливает какао, например, а потом бежит радостно за тряпкой — вытирать… Видно, что он хочет, чтобы его хвалили, какой он молодец».

Часто взрослые всеми силами изолируют детей от простых домашних дел. Каждый день ребёнок слышит, что он всё испортит. Когда же родители захотят, чтобы он помогал по дому, период подражания будет далеко позади, и малыша уже никакими поощрениями не заставишь раскладывать вещи по шкафам или подметать пол.

«Когда моя трёхлетняя дочурка моет посуду, у неё такое лицо, будто она занята самым интересным и увлекательным делом на свете! Честно говоря, даже мы, взрослые, начинаем по-новому смотреть на скучные домашние дела! Дети большие вдохновители!»


Между тем все хорошие родители хотят, чтобы ребёнок развивался, но для этого они помещают своих детей в искусственную обучающую среду. Вместо специальных занятий оглянитесь по сторонам в собственной кухне. Конечно, детскую «помощь» нужно организовать, чтобы и дом устоял, и маме не пришлось целый день убираться.

«Недавно ребёнок помогал мне белье вешать — ходил в ванную, вытаскивал вещи по одной штуке, вешал их на сушилку и бежал за следующей. Пусть неровно, одну на другую, но с энтузиазмом! А когда вещи кончились — энтузиазм ещё не прошёл. Поэтому он стал их снимать и уносить. Пошла посмотреть — в ванной на полу кучка чистого белья. А ребёнок их опять носит вешать. В общем, заодно и пол протерли».

Любое дело можно делать вместе с ребёнком. Вы моете посуду — дайте ребенку повозиться в воде с ложками (вот вам и развитие мелкой моторики). Вытираете пыль — отправьте ребенка помыть игрушки. Подметаете полы — пусть ребёнок рядом метет по чистому. Помните, что в каждом рутинном деле кроются возможности для общения и развития.


Ещё материалы этого проекта
Моя мама – гот
Заполняю профиль на готском форуме. Кто вы? Ну, кто-кто, ясно дело, гот. Какой именно гот? А что, они разные?! Яндекс – найдется все: гламургот, херагот, гот-флудер, кибергот, офис-гот, фетиш-гот, антикварные готы, андрогинные готы, а также Mopey и Perky...
Выбрала херагота. Что бы это ни значило.
Перехожу на второй уровень.
02.04.2009
«У нас больше нет ориентиров…»
Дольто рассматривает любую психологическую реальность, будь то детская сексуальность, чувство вины, потребность в безопасности и пр., не только с точки зрения психоаналитической теории индивидуального развития, но и в культурно-исторической перспективе.
05.03.2010
Первый в доску
Учителя предъявляют претензии к телевизионщикам: по какому праву те пятнают доброе имя педагога в Год учителя? Чиновники тоже недовольны телевизионщиками — на каком основании они порочат систему образования? Родителей раздражает, что по государственному каналу показывают ещё один «Дом-2». Дети клянутся, что в жизни ведут себя не так похабно, как показывает «Школа», а если кто пьёт, курит, говорит матом и доводит дедушку до инфаркта, то это не я, а вон тот хмырь из параллельного.
22.01.2010
Ярость и шум
Даже если ваш ребёнок ведёт себя плохо лишь изредка, книга Грина поможет вам справиться с трудными ситуациями в общении. Тем более она полезна родителям по-настоящему трудных детей, которые совершенно не могут контролировать собственное поведение.
10.09.2010