Цеховая солидарность

Цеховая солидарность

Уроки для родителей
17.10
Теги материала: наука, образование, школа

Дети растут, меняются, но не перестают задавать вопросы. И если на бесконечные «почему?» и «зачем?» четырёхлетки в принципе ответить ещё можно, то дети постарше иногда ставят взрослых в тупик. И дело даже не в каверзных вопросах, а в том, что взрослые иногда просто не знают, как доступно объяснить те или иные понятия. Особенно это касается точных и естественных наук. Букник-младший начинает публиковать серию материалов, посвящённых устройству человеческого организма. Возможно, не только старшеклассники, но и их родители узнают кое-что новое.


фото БСЭ
Чтобы объяснить, как устроен организм, можно сравнить его с большим заводом: много разных цехов, и в каждом выполняется единственная функция.
На приёмный склад поступает сырье (пусть это будет, скажем, железо); часть сразу передают на обработку, а часть откладывают на хранение – на случай, если следующая партия железа придёт с запозданием.
В заготовительном цеху железные заготовки разрезают на куски. В кузнечном и механическом – рабочие обрабатывают эти куски, придают им форму. В итоге получаются части готового изделия. В сборочном цеху изделие – например, автомобиль – собирают. Потом автомобили поступают на склад. Оттуда их доставляют покупателям.

Кроме того, ещё есть люди, которые руководят всеми работами – мастера, инженеры и просто начальники. Есть те, кто отвечает за электричество, без которого невозможна работа завода. Есть охрана, чья задача – не пропускать на территорию посторонних. Кто-то занимается начислением зарплаты, кто-то – уборкой…

У каждого сотрудника есть свои собственные обязанности, и никто не требует от охранника встать к станку (ведь охранник не знает, как на нём работать) и не заставляет токаря искать покупателей на автомобили.


В организме роль рабочих, офисных сотрудников и инженеров выполняют клетки.

Клетка – это микроскопический кирпичик, из которого строятся все живые существа, кроме вирусов. Есть организмы, состоящие всего из одной клетки – например, бактерии. Такая клетка – и швец, и жнец, и на дуде игрец: она полностью сама себя обеспечивает всем необходимым.

Более сложные и совершенные организмы состоят из десятков и сотен видов клеток, имеющих совершенно определённый круг обязанностей. Так, например, мышечные клетки умеют сокращаться и расслабляться по сигналам, поступающим из мозга.
Эритроциты – клетки крови, придающие ей красный цвет, – это маленькие грузовички, забирающие кислород из лёгких и развозящие его по всему телу к другим клеткам (клетка живая, поэтому она должна дышать). Разгрузившись, эритроциты забирают у других клеток углекислый газ и привозят его в лёгкие, откуда он благополучно выдыхается. То, что у каждой клетки есть свои возможности и обязанности (функции), делает клетки нужными друг другу. Поэтому клетки объединяются в «государство».

При этом у самой клетки тоже имеются собственные «внутренние органы». Есть органы, общие для всех клеток – например, митохондрии, где питательные вещества перерабатываются в энергию. Или ядро, где записаны все инструкции по работе клетки – подобно тому, как на жестком диске в компьютере записаны программы.

Помимо общих, некоторые клетки имеют только свои, особенные «органы». Так, например, в мышечных клетках есть волокна, которые способны увеличивать и уменьшать свою длину. Вместе с ними сокращается и удлиняется вся клетка, благодаря чему мышца приводит в движение ту или иную кость, к которой она прикреплена; в результате мы можем двигаться.


Размножаются клетки делением, при этом из одной получается две. Внутренние органы старой клетки распределяются между новыми клетками поровну. А содержимое ядра перед делением удваивается, поэтому каждая из дочерних клеток получает полный набор программ работы, а не половину. Иногда этот процесс нарушается, клетки начинают делиться быстро и безудержно, но при этом теряют способность нормально выполнять свои функции. Человек серьёзно заболевает.
Благодаря делению клеток мы растём (до определённого возраста), а также обновляем и ремонтируем все системы организма.

Вернемся к станку. Как сотрудники завода трудятся в общих цехах, так и клетки объединяются, образуя при этом ткани. Есть, например, мышечная ткань (из нее построены мускулы), костная ткань и т.п.
Иногда ткань состоит из одного вида клеток, но чаще всего в ней присутствуют несколько, дополняющих друг друга. Так, например, в крови – которая относится к группе соединительной ткани, – помимо грузовичков-эритроцитов, есть и другие клетки: охранники-лейкоциты и ремонтники-тромбоциты.

Заглянем в бухгалтерию. Что здесь есть, помимо сотрудников? Мебель, компьютеры, письменные принадлежности, цветочные горшки на подоконнике, чайник… Точно так же и клетки, объединённые в отделы, сами создают среду обитания. Она называется межклеточным веществом. Оно скрепляет клетки воедино, приклеивая их друг к другу. К межклеточному веществу относится и тканевая жидкость, омывающая все входящие в ткань клетки.


Разные ткани объединяются в органы, многие из которых имеют не одну функцию, а несколько (так, например, перечисление «обязанностей» печени может занять не одну страницу).
Органы, чьи функции связаны между собой, объединены в системы. Так, кости, связки и мышцы образуют опорно-двигательный аппарат. Он придает телу форму и делает его подвижным.
Рот, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник, печень и поджелудочная железа входят в систему пищеварения, каждый участок которой отвечает за разные способы переработки съеденного. Собственно, все системы вместе и образуют то, что называется человеческим организмом.
А в следующий раз мы поговорим об ещё одном базовом понятии – обмене веществ.


Ещё материалы этого проекта
Ярость и шум
Даже если ваш ребёнок ведёт себя плохо лишь изредка, книга Грина поможет вам справиться с трудными ситуациями в общении. Тем более она полезна родителям по-настоящему трудных детей, которые совершенно не могут контролировать собственное поведение.
10.09.2010
Неделя до школы
Никак не могу понять, откуда взялось поверье, что за две недели до конца каникул родителям нужно приучать школьника к раннему подъёму. Считается, что ему потом будет легче вовремя вставать. Но никто же не ставит себе будильник на семь утра за две недели до конца отпуска. А за какие такие провинности это должны делать школьники?
26.08.2011
Имеешь право, малыш
Как ребёнку пользоваться своими правами дома, в школе и даже в милиции. И что входит в его обязанности.
14.08.2013
Редкий случай
Родителям «особых детей», хоть родным, хоть приемным, нужно вкладывать в маленького ребенка как в будущего космонавта, чтобы в итоге получился взрослый самостоятельный, способный мыслить, анализировать и действовать человек. Быть рядом нужно все время, когда ребенок не спит. И тормошить то по процедурной части, то по физкультурной.
20.12.2012